2021年2月16日,星期二

敏捷与学习-敏捷学习的三个总体要素

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敏捷的工作方法和原则具有内置的学习能力。如果我们退后一步,可以确定三个支柱,无论采用何种工作方法,都可以进行敏捷学习。三个简单的元素在工作世界和个人发展中都很重要。 

当我们想到敏捷学习时,一方面,我们着眼于交互式方法。一个近似的目标,一个提出的解决方案,正在逐步实现。我们获取第一个组件并进行开发/实施。现在的问题是:我们离解决方案更近了吗?产品/步骤已经足够了吗?反馈是什么样的-在此局部解决方案中是否需要更改任何内容,或者我们可以在此处学习一些知识以开发下一个局部解决方案?确定下一步。

另一方面,敏捷学习在原型设计原则或部分解决方案的定期演示中非常实际地展示了自己(以便能够及早测试并收集反馈并做出相应的反应)。清单继续。

敏捷方法中针对学习的最通用方法的第三点是回顾。虽然前两点强调在敏捷方法中学习v。一种。 适应手段(适应不断变化或变化的条件),使其追溯到元层次。一切顺利,什么没有,成功和失败的原因是什么,下次我们能做得更好? 

除了敏捷方法论,什么是敏捷学习? 

敏捷方法论及其工具在以学习为中心的工作中提供了有用的组成部分。但是,让我们退后一步,放开一些单独的方法和工作方法。作为团队,个人,公司,我需要什么,以便能够学习并能够进一步改善和发展?敏捷企业文化的TEC模型(Puckett,2020年)提供了线索: 

  1. 知识,认可,理解(通过透明)
  2. 尝试,发展,获得经验(通过授权)
  3. 交流,建议,反思(通过合作)

知识,认可,理解(通过透明)

为了实现学习目标,您首先需要明确需要掌握的知识以及为了实践新的专业知识所需的信息。 

这不仅涉及您需要的技术知识,例如B.以进一步培训,参加会议或专业期刊的形式。 

这还涉及了解相关资源-人员,数据源-您可以借助这些资源保持最新状态并自己获得见解,例如B.确定趋势。 

最后,您需要反馈,反馈,反馈。我如何很好地执行新角色/功能?我在这个领域的想法或发展有多好?我在实现新目标方面有多有效?反馈是由直接或间接受我的行为或工作结果影响的其他人提供的,但也受数据(销售数据,质量指标,客户反应等)的影响。这种反馈必须是连续且直接的,以便人们能够直接看到一个人所做的动作或修改是如何影响的。 

这是理解因果关系,得出自己的结论和发展专业知识的唯一方法。

尝试,发展,获得经验(通过授权)

这里的重点是使您能够执行自己的发现,并尝试,尝试,修改和进一步发展自己的工作方式。您必须拥有这种自由。 而且,您必须有权设置优先级,调整目标和做出自己的决定。这是进一步发展的唯一途径。 只有这样,体验式学习才会发生-学习的最重要组成部分。 

交流,建议,反思(通过合作)

您通过从不同角度看待事物来拓宽视野。 通过处理不同的意见,您可以扩展自己的知识水平和做出判断的能力。 通过与他人交流有关自己的经历的想法,使自己的体验学习更上一层楼,以便人们可以更客观地评估自己的经历,并间接获得新的体验。 

当然,您也可以通过学习他人的知识和技能并寻求具体建议来进行非常专门的学习。 最后但并非最不重要的一点是,只有从包括整个系统(包括所有系统)在内的整体角度来看,才能实现元级的反射。 我们在生物学上处于两极化,可以向他人学习。即使通过反思学习也只能在整体上协同工作。  

那么该做什么呢? 

  1. 建立对知识,信息和数据的访问。 
  2. 给予尝试的自由,并采取行动以获取经验。 
  3. 促进协作-组织彼此之间的学习。 

资料来源:Puckett,S.(2020)。敏捷组织的准则–转变为敏捷组织文化的工具书。 BusinessVillage出版社。

作者: 

博士Stefanie Puckett是一名合格的心理学家,并担任metaBeratung的董事。她在全球范围内为多家管理咨询公司工作和生活,在一家财富500强公司中担任管理和全球职位,并经营着自己的公司。她以顾问,执行教练和书籍作者的身份处理敏捷转型的话题。 

www.agilethroughculture.com

作者和受访者的陈述不一定反映编辑和出版者的观点

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